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quarta-feira, 3 de novembro de 2010
MELÂNCIA QUADRADA....
Melacia quadrada...melancia matemática
Ativ.11
a) No pouco espaço que os japoneses usufruem em seu país e pelo alto número de habitantes, investem na criatividade e na tecnologia para ter qualidade de vida.
Utilizam todas as formas e cálculos da geometria espacial e fazem experimentos para colocá-los em prática.
Ativ.11
a) No pouco espaço que os japoneses usufruem em seu país e pelo alto número de habitantes, investem na criatividade e na tecnologia para ter qualidade de vida.
Utilizam todas as formas e cálculos da geometria espacial e fazem experimentos para colocá-los em prática.
MELÂNCIAS QUADRADAS...
Ativ.11
a) No pouco espaço que os japoneses usufruem em seu país e pelo alto número de habitantes, investem na criatividade e na tecnologia para ter qualidade de vida.
Utilizam todas as formas e cálculos da geometria espacial e fazem experimentos para colocá-los em prática.
a) No pouco espaço que os japoneses usufruem em seu país e pelo alto número de habitantes, investem na criatividade e na tecnologia para ter qualidade de vida.
Utilizam todas as formas e cálculos da geometria espacial e fazem experimentos para colocá-los em prática.
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Educação social-escolar humanista e inovadora
Segundo Moran, “...A escola sozinha não dá conta dessas demandas. Ela precisa ser repensada profundamente e ao mesmo tempo a sociedade propor ações educativas muito mais abrangentes e significativas, que envolvam continuamente as organizações econômicas e sociais, as famílias, o poder público e as mídias.”
A relação sociedade escola nos dias de hoje é complexa. Esta afirmação é
comprovada diariamente através das cobranças e atribuições que a sociedade juntamente com os poderes atribuem aos profissionais da educação.
Os profissionais da educação passaram de transmissores do conhecimento
a babás de elite com ensino superior e especialização, e a cada dia que passa são menos valorizados, mais expostos a todos os tipos de violência, ou seja, cada vez mais responsabilidades que não são suas lhe são atribuídas, e a sociedade, juntamente com as famílias participam como meros expectadores.
Segundo Moran, “...A escola sozinha não dá conta dessas demandas. Ela precisa ser repensada profundamente e ao mesmo tempo a sociedade propor ações educativas muito mais abrangentes e significativas, que envolvam continuamente as organizações econômicas e sociais, as famílias, o poder público e as mídias.”
A relação sociedade escola nos dias de hoje é complexa. Esta afirmação é
comprovada diariamente através das cobranças e atribuições que a sociedade juntamente com os poderes atribuem aos profissionais da educação.
Os profissionais da educação passaram de transmissores do conhecimento
a babás de elite com ensino superior e especialização, e a cada dia que passa são menos valorizados, mais expostos a todos os tipos de violência, ou seja, cada vez mais responsabilidades que não são suas lhe são atribuídas, e a sociedade, juntamente com as famílias participam como meros expectadores.
Atividade à distância - Moran
Educação social-escolar humanista e inovadora
Segundo Moran, “...A escola sozinha não dá conta dessas demandas. Ela precisa ser repensada profundamente e ao mesmo tempo a sociedade propor ações educativas muito mais abrangentes e significativas, que envolvam continuamente as organizações econômicas e sociais, as famílias, o poder público e as mídias.”
A relação sociedade escola nos dias de hoje é complexa. Esta afirmação é
comprovada diariamente através das cobranças e atribuições que a sociedade juntamente com os poderes atribuem aos profissionais da educação.
Os profissionais da educação passaram de transmissores do conhecimento
a babás de elite com ensino superior e especialização, e a cada dia que passa são menos valorizados, mais expostos a todos os tipos de violência, ou seja, cada vez mais responsabilidades que não são suas lhe são atribuídas, e a sociedade, juntamente com as famílias participam como meros expectadores.
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
Tecnologias existentes na escola
TV
DVD
SOM
MICROFONE
COMPUTADOR
MÁQUINA FOTOGRÁFICA
DATA SHOW
Muitas pessoas encontram dificuldades, não tão somente em utilizar as tecnologias, como também em manusear as tecnologias,(conexão de cabos, controles, voltagem etc...), destacando a falta de orientação no segmento escolar quanto a aprendizagem destas novas tecnologias, as aulas poderiam ser qualitativas, infelizmente não ocorre pelo simples fato do professor não saber ou se sentir incapaz de manusear, e sentindo-se constrangido em solicitar sempre alguém que o ajude.
DVD
SOM
MICROFONE
COMPUTADOR
MÁQUINA FOTOGRÁFICA
DATA SHOW
Muitas pessoas encontram dificuldades, não tão somente em utilizar as tecnologias, como também em manusear as tecnologias,(conexão de cabos, controles, voltagem etc...), destacando a falta de orientação no segmento escolar quanto a aprendizagem destas novas tecnologias, as aulas poderiam ser qualitativas, infelizmente não ocorre pelo simples fato do professor não saber ou se sentir incapaz de manusear, e sentindo-se constrangido em solicitar sempre alguém que o ajude.
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